山西省因疫情停学/山西疫情停课

本文目录一览：

• 〖壹〗、停课不停学,在线教育疫情期如何“突围”合同困境?
• 〖贰〗 、幼儿园停学在家如何证明
• 〖叁〗
  、疫情后在线教学将革新国家教育
• 〖肆〗、疫情下“全托班”兴起,“直接回津中考
  ”又开始勾起家长心中的涟漪...

停课不停学,在线教育疫情期如何“突围 ”合同困境?

在线教育在疫情期间可通过采用电子合同的方式“突围
”合同困境，具体如下：解决异地签署难题 ，提升签约效率 疫情期间线下教培机构大量关停
，众多机构选取转型或增加在线业务，学员也分散于全国各地 。传统纸质合同签约方式因需打印 、快递等流程 ，在异地签署时极为不便
，签约速度“慢如龟”
。

签笔盒电子合同通过在线秒签
、成本优化、云端管理 、无纸化办公及法务保障等功能，有效解决了在线教育机构在合同签署与管理中的痛点 ，助力其脱离困境。 具体分析如下：疫情推动在线教育需求激增，合同签署痛点凸显受疫情影响
，教育部延期开学并倡导“停课不停学 ”，促使大量线下机构转型或增加在线业务 。

“停课不停学
”教育政策解读“停课不停学”是在新冠肺炎疫情防控导致开学延期期间 ，教育部门和全国中小学、高校通过开展线上课堂和指导
、开放免费学习资源等多种方式
，保障学生居家学习的一项政策，是我国教育系统一场大规模的在线教育实践
。

在疫情的冲击下 ，教育行业经历了前所未有的变革
，线上教育与线下教育呈现出截然不同的命运轨迹。线上教育的崛起 随着疫情的爆发，线上教育迎来了前所未有的发展机遇 。教育部提出的“停课不停学 ”号召 ，使得线上教育成为广大学生的主要学习方式。

对“停课不停学
”的总体认识保障教育连续性的应急之举：疫情导致全国学校延期开学
，为避免学业中断，“停课不停学”通过在线教育实现“教学不停、学习不止 ” ，既保障师生健康
，又维持了正常教学秩序
。这一举措体现了教育部门在危机中的快速响应能力，也凸显了教育作为国家战略的重要性。

幼儿园停学在家如何证明

〖壹〗 、因为疫情原因 ，幼儿园停学，开启在家读书打卡活动
，家长在朋友圈编辑打卡引导语+小朋友看书图片完成打卡，并截图到班级群里 。每天坚持完成亲子阅读打卡的小朋友 ，在复课后会得到“阅读小达人
”的荣誉证书
。

〖贰〗
、跟家长沟通的时候要了解幼儿园小朋友的状况
，为什么想要停学，如果确实有特殊原因可以提出申请。

〖叁〗、幼儿园疫情停课可以直接和老师说由于现在疫情原因 ，所以我们考虑到安全方面
，为了孩子的安全暂时先让孩子在家里待一段时间，希望老师给予理解 。停课不停学 ，可以线上与孩子们互动
，邀请孩子们参与线上直播课堂
。从常规的传统教学改为线上教学活动。面对疫情，我们隔离不隔爱 。

〖肆〗 、大班幼儿园停学两个月的影响是比较大的
。具体影响如下：家长无法代替有丰富学习环境的学校。家里虽然也有家长带着孩子学习 ，但是对于教育来说
，和学校还是无法相比较的 。学校会有比较系统的教学目标教学流程教学实践等等，会根据孩子的年龄段有的放矢地教 ，而且科学地编排学习生活
。

疫情后在线教学将革新国家教育

疫情后在线教学将革新国家教育，主要因其能跨越社会阶层
、推动教育均衡
，解决长期存在的教育不公平问题，并通过系统化实施路径提升全国教育质量。具体革新原因与实施路径如下：在线教学为何能革新国家教育？突破资源限制 ，推动教育均衡 疫情期间“停学不停课”模式证明
，在线教学可打破地域限制，使优质教育资源覆盖偏远地区 。

后疫情时代 ，教育行业经历了教学场景转移、资本流向头部机构 、行业信任危机等多方面的变革
，同时也迎来了在线教育发展
、OMO模式探索等新生机遇。教学场景转移与线上教育爆发 2020年初，教育部发布春季学期延期开学通知 ，并提出“停课不停学 ”的要求
，线下教育全面停滞，在线教育成为保障学生学业的主要方式
。

后疫情时代 ，科技通过缓解教育供需矛盾、推动混合教育模式普及 、促进教育理念与内容革新三方面推动教育发展
，具体如下：缓解全球教育供需矛盾，促进教育公平疫情导致全球近200个国家和地区采取停课措施 ，15亿学生和6300万名中小学教师受影响，教育资源匮乏地区的问题进一步加剧。

疫情下“全托班”兴起,“直接回津中考 ”又开始勾起家长心中的涟漪...

〖壹〗
、疫情下“全托班
”兴起
，但“直接回津中考”并非有利选取，参加全托班只能作为无奈之下的最后选项 。以下从不同方面进行详细阐述：全托班兴起及家长心动的原因疫情停课影响：疫情下学校时不时停课改为线上教学 ，让家长头疼不已
。一些机构抓住这一痛点
，大力推广中考全托班，其“停课不停学 ，闭门线下教学 ”的宣传吸引了不少家长。

〖贰〗、双减要求层面冲击本地全托班：本地全托班主要针对回津中考的学生提供服务
，新政策对回津中考进行限制，使得全托班的生源减少 ，经营面临困难
，甚至可能不复存在，从而贯彻了“双减
”要求 ，会得到相关部门的赞赏 。

〖叁〗 、“直接回津中考”考生情况：“直接回津中考 ”的考生占比不高
，提醒外地家长，若孩子不具备超强实力 ，直接回津中考不是明智选取，参加中考全托班应作为回津上学道路行不通后的最后选取
。